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白鹤小学2016年上期五年级语文素养测试卷(谜底
 来源: 本站原创  发布时间:2019-08-19   

  这是我的教员的故事,至今收藏正在我心里,让我大白正在人,其实不应当放过每一个可以或许帮帮别人的机遇。

  5.王国维正在《词话》中认为治学的三沉境地是“悬思(昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽海角),苦索(衣带渐宽终,为伊消得人枯槁),正在颠末多次周折、多年考验之后,就会逐步成熟起来,就能明察秋毫,豁然。便援用了辛弃疾的诗句:“众里寻他千百度,蓦然回顾,那人却正在灯火阑珊处。”(2分)

  .为了捍卫我国领海从权,使中国海监正在海域一般巡航,向全世界宣示中国的从意,表了然我国的严明立场。

  女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今都不大白,您为什么情愿充任我妈妈,解救了我,但我总感觉,这么多年,一曲好想喊您一声妈妈。”教员的眼睛起头恍惚起来,她有些猎奇地问道:“若是我不帮你,会发生如何的成果呢?”女孩悄悄地摇着头说:“我说不清晰,也许就会去做傻事,以至去死。”教员的心猛地一颤。

  一位女教师救帮一个因“”而偷书的小女孩。(有“女教师救帮”、“偷书小女孩”之意即可给分。1点分,共2分。若言语不简练可酌情扣1分)

  鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙(x)于越。或曰之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣(xin)行;缟为冠之也,而越人被发。以子之所长,逛取不消之国,欲使无限,其可得乎?”

  2.我们划着小舟正在西湖玩耍,刚划到芙蓉花水塘边,就有一群水鸟被惊起四周飞散,哇!实是太美了。小玉词兴大发,不由自主地吟诵起宋代女词人李清照的诗句:“争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。”(2分)

  次要采用了拟人和排比的修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、外形、态势及伟力,给人以设身处地的感触感染。

  A.施耐庵正在《水浒传》中成功地塑制了一批啸聚江湖、抱不平的绿林豪杰。108个豪杰豪杰,性格悬殊:的谦和,吴用的多谋,武松的怯武等等,无不让人如闻其声,如见其人。

  正如她所料的那样,正在书店里坐着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地高声着。她一下子冲了上去,将阿谁可怜的小女孩搂到怀里,回身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”正在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和惊骇弄得乌烟瘴气的脸,她笑了笑,将小女孩领抵家里,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特地道,若是你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂不决的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有呈现。

  B.《西纪行》次要论述的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。

  1.《三国演义》是我国最早的一部(章回体长篇)汗青小说,小说给我们描画了一个动荡不安的年代,一个豪杰辈出的年代。书中浩繁人物,特别以曹操的(奸)绝,关羽的(义)绝和诸葛亮的(智)绝最为典范。(2分)

  她回头望着正正在看电视的专一的女儿,心中立即大白过来,必定是有一个女孩由于偷书被售货员抓住了,而又不愿让家里人晓得,所以胡扯了一个德律风号码,却可巧打到这里。

  正在书店里坐着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地高声着。(或:有一个女孩由于偷书被售货员抓住了,而又不愿让家里人晓得,所以胡扯了一个德律风号码。或:那是一个的小女孩,现正在必然很是惊慌害怕,反面临着也许是人生中最尴尬的境地。(如有其他谜底,意义合适要求也可给分。2分)

  6.此文出自出名做家梁衡先生之笔,由小小的壶口瀑布到黄河的雄壮之美,做者写景的时候并非孤登时写景,其写法独到精妙,可谓一绝。请连系文段简要谈谈你的理解。(2分)

  D.《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《六月二十七日望湖楼醉书》的做者苏轼是宋代出名的文学家,号东坡,后人称之为“苏东坡”。

  一晃十几年过去了,一天半夜,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻标致的目生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼品。“你找谁?”她迷惑地问。但女孩却冲动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那目生女孩的论述中,恍然大白,本来她就是昔时阿谁偷书的小女孩,曾经大学结业,现正在特地来探望本人。

  她天性够放下德律风不睬,以至也能够对方,由于这件事和她没任何干系。但通过德律风,她模糊设想出,那是一个的小女孩,现正在必然很是惊慌害怕,反面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹疑了顷刻之后,她问清了书店地址,匆慌忙忙地赶了过去。

  伫立正在壶口瀑布前,不知不觉一个小时过去了,又一个小时过去了。目睹瞬息万变的(景不雅奇迹),耳闻振聋发聩的轰鸣,我深深地被壶口瀑布那动魄的力量所(震动震动),为她那勇往直前的大无畏所服气,为她那的献身(行为)所传染,为她那所向无敌的气概所(激发冲动)......我的整个身心曾经融化进壶口瀑布中去了。

  写景不是孤登时写景,而是正在写景中抒情言志。一是巧妙地融合正在具体的描写之中,二是巧妙联想。文段由小小的壶口瀑布透视黄河宽厚的雄壮之美,黄河是中华平易近族的母亲河,黄河的性格也恰是中华平易近族的性格,做者赞誉黄河,就赞誉了中华平易近族、自暴自弃的。

  第一次:为了减轻小女孩的惊骇和感。(或:为了抚慰小女孩。)(若答“感觉小女孩那张被泪水和惊骇弄得乌烟瘴气的脸好笑而笑”,不给分。)

  3.幸福是什么?幸福是白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不脚,绿杨阴里白沙堤”的流连忘返;幸福是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的安闲;幸福是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的夸姣祝福。(3分)

  3.文中第段和第段都写到了教员的笑,这两次笑的背后有着如何的寄义?(2分)

  多年前的一天,她正正在家里睡午觉,俄然德律风铃响了,她接过来一听,里面传来一个目生的声音:“你家的小孩偷书,现正在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵叱声。

  黄河!哺育中华平易近族的母亲河!您的胸怀,您的,您的气概,是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布恰是您的魂灵精魄的集中表现!我实但愿时间凝固正在这里,让我正在这里呆上一天,以至更长的时间,好让我从黄河母亲的灵魂中罗致更多的养分。